Learning in real time : (Record no. 278)

000 -CABECERA
Campo de control de longitud fija 03616cam a22004334a 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
Campo de control 14331784
003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL
Campo de control ES-CvUDM
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
Campo de control 20120703163804.0
008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
Campo de control de longitud fija 060406s2006 caua b 001 0 eng
017 ## - NÚMERO DE REGISTRO DE DERECHOS DE AUTOR Y DEPÓSITO LEGAL
Número de registro de derechos de autor
020 ## - ISBN (INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER)
ISBN 078797921X
020 ## - ISBN (INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER)
ISBN 9780787979218
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Agencia que realiza la transcripción DLC.
Agencia que realiza la modificación BAKER.
-- UKM.
-- C#P.
-- IXA.
-- YDXCP.
-- OCLCQ.
-- DLC.
-- UNAV
080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL
Número de CDU 37
082 00 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de Clasificación 371.33/4
Número de la edición 22
100 1# - ENCABEZAMIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL
Nombre de persona Finkelstein, Jonathan
9 (RLIN) 356
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Learning in real time :
Parte restante del título synchronous teaching and learning online /
Mención de responsabilidad, etc. Jonathan Finkelstein
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN
Mención de edición 1st ed
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC (PIE DE IMPRENTA)
Lugar de publicación, distribución, etc. San Francisco :
Nombre del editor, distribuidor, etc. Jossey-Bass,
Fecha de publicación, distribución, etc. 2006
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión XIV, 157 p. :
Otros detalles físicos il. ;
Dimensiones 24 cm
490 00 - MENCIÓN DE SERIE
Mención de serie Jossey-Bass guides to online teaching and learning
-- 357
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC.
Bibliografía, etc. Incluye referencias bibliogr�aficas (p. 147-150) e �indice
505 0# - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA
Nota de contenido con formato preestablecido About the author -- Learning, live online -- Synchronous interaction across the learning continuum -- Needs served by synchronous interaction -- The synchronous compact -- Indicators for real-time online learning -- Learner skills developed and assessed live online -- Real-time learning as good practice -- Contact between students and faculty -- Cooperation among students -- Active learning -- Prompt feedback -- Time on task -- High expectations -- Diverse talents and ways of learning -- Tools for learning in real time -- Text-based tools -- Live audio and video tools -- Content, display, and other interactive tools -- Real-time learning venues -- A moving target -- Chat rooms -- Instant messenger -- Multi-user virtual environments -- Virtual reference, tutoring, and help desks -- Virtual offices and virtual meeting rooms -- Virtual classrooms -- Interactive webcasting -- Webcasting or broadcasting -- In-class online aids -- Facilitating learning in real time -- Be a good host -- Inflate a bubble of concentration -- Be a ringmaster -- Use virtual body language -- Rely on others: you are not alone -- Use the synchronous dashboard -- Be prepared and manage crises -- Real-time online learning activities -- Magnetic brainstorms -- Stone soup -- Solo fishbowls -- Paired partners or dyads -- Cracker barrels -- Guest appearances and co-hosts -- Live blogging and cclogging -- Expeditions and virtual training labs -- Multiple venue productions or presentations -- Additional resources -- Further reading and related web sites -- Ten common misconceptions about synchronous instruction -- Scheduling synchronous interaction -- Buyer's guide: questions to ask when considering a synchronous tool
520 ## - RESUMEN, ETC.
Nota de sumario, etc. Learning in Real Time is a concise and practical resource for education professionals teaching live and online or those wanting to humanize and improve interaction in their online courses by adding a synchronous learning component. The book offers keen insight into the world of synchronous learning tools, guides instructors in evaluating how and when to use them, and illustrates how educators can develop their own strategies and styles in implementing such tools to improve online learning
650 04 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Ense�nanza asistida por ordenador
9 (RLIN) 358
650 04 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Tecnolog�ia educativa
9 (RLIN) 359
650 04 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Internet en la educaci�on
9 (RLIN) 360
650 04 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Educaci�on a distancia
9 (RLIN) 361
650 04 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Ense�nanza superior asistida por ordenador
9 (RLIN) 362
650 04 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Ense�nanza superior-
Subdivisión general Tecnolog�ia educativa
9 (RLIN) 363
852 ## - LOCALIZACIÓN
Localización
852 ## - LOCALIZACIÓN
Localización
852 ## - LOCALIZACIÓN
Localización
852 ## - LOCALIZACIÓN
Localización
856 41 - ACCESO ELECTRÓNICO
Nota Pública Sumario
Identificador uniforme del recurso URI http://www.loc.gov/catdir/toc/ecip0611/2006010548.html
942 ## - ELEMENTOS KOHA
Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías
Koha tipo de item Monografías
Prefijo de signatura 37 FIN lea
Holdings
Suprimido Perdido Fuente de clasificación o esquema Estropeado No para préstamo Localización permanente Localización actual Ubicaciones Fecha adquisición Fuente de adquisición Signatura completa Signatura completa Código de barras Tipo de item
          UDIMA UDIMA Despacho 2012-07-03 Compra 37 FIN lea 37 FIN lea 162 Monografías

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